您是第  位访客 目前共有 30 人在线           
伟德娱乐网|伟德娱乐|伟德娱乐官方网站
伟德娱乐网|伟德娱乐|伟德娱乐官方网站
· 校长文集 ·
    校长文集 √
·为孩子的一生负责
·王修文校长应邀小语访…
·王修文对话节目(视频)
·王校长谈教育孩子的理…
·王修文 用爱心撒播希望
 这是一篇让人感动的报…
 傅厚苇
 
当前位置:首页>>校长文集>>校长文集 

为孩子设计一生
作者:王修文 博士  时间:2009-12-8 17:09:00  点击数:5082  共20篇校长文集类文章
发表感言  查看留言  返回


      

    选择学校就是为孩子选择一生

        首先,就择校的意义而言,其重要性从某种意义上讲,选择怎样的一所学校,就是为孩子选择了怎样的一生。一句话:择校无小事。择校的意义一经明确,我们家长所应注意的便是正确的策略:为孩子提供大量的学校信息,并尽量尊重孩子自己的选择。千万不要替代他们做决定。低年级的孩子还未形成独立自主的意识,但是这并不意味着他们无法选择,建议家长带着孩子,对所选择的学校进行充分了解,充分体验,使孩子对新学校真正地产生兴趣,这有利于入学后孩子们尽快地适应环境。高年级学生则更加需要让他们自主选择,这样会让他们产生强大的责任感,鞭策他们自我奋斗,从而证明自己选择的正确性。——他们学习的内驱力远大于那些被迫进行选择的学生。孩子在新学校需要重新调整心态,重新为自己定位。比如有些孩子在原先的班里是第一名,来到新校可能排在第五名甚至第十名,由父母替代择校的某些孩子,就有可能把责任全部推卸到父母的身上,甚至产生自暴自弃的心理,久而久之,可能会损害到他们一生的发展。

        其次,要掌握一些择校的方法。由于择校意义重大,我们往往需要“校比三家”。那么就牵扯到“校比三家”比什么的问题。我们家长要对学校的过去、现在进行一番深入细致的考察,学校是谁建立的?建校动机何在?何种价值取向?办学理念如何?管理团队如何构成?师资配备怎样?生源质量如何?学校倡导怎样的文化?教师是否具有爱心?硬件如何?是否有利于孩子身心发展?等等。

        再次,择校时,应具有前瞻性的眼光。以高考成绩、上线率为唯一质量标准的学校,显然无法满足未来社会对培养个性全面和谐发展的人才的需求。不需要几年的时间,中国大学的入学标准也会完全转变,届时,高考成绩是众多录取标准中的一个,而不再是唯一的标准。因而家长在协助学生择校时,应从长远角度考虑,选择既能考试成绩好,更能全面均衡地发展学生的学校,这种选择才称得上是理性的选择。

    最后,钱的因素。在择校的过程中,钱是众多家庭必然会考虑的问题。这里我要提到的是,钱是可以考虑的因素之一,但是,如果金钱成为是否选择一所学校的决定性因素,那就大错特错了。如果经济条件允许,一定要选择一流的学校。毕竟,孩子的时间是再多的钱也无法买到的。

    意识到上述四个方面,家长们就会更加理性地思考择校的问题,孩子就会更加接近他理想中的学校。

    我国基础教育存在着可怕的一面

        由于工作之故,我长期在国内外走动,因此对国内外的基础教育现状有着比较深入的了解。总体印象是,中国的基础教育存在着可怕的一面:入学前的孩子向往上学,渴望接受教育,结果通过教育,让大多数孩子反而讨厌教育,“想失学的儿童”比失学儿童人数还要多;刚进学校时,孩子们各个不同,出学校时,大家都成了“一个人”;我们的教育高喊培养人才,结果学生有了“才”却没了“人”;五六十个学生挤压在一间教室里,空气混浊、头脑眩晕地听着老师灌输刚刚“出炉”就成了“旧闻”的“新知”……

    我们深知,学校要培养的是人本身,是民族的脊梁,而绝非缺乏人性的考试机器。学校到了必须聆听社会需要的时候了:二十一世纪需要的人才是个性全面均衡发展的人才,他们要学会认知(终身学习)、学会做事(提出问题、分析问题、解决问题,具有领导力)、学会共处(学会合作、具备国际视角)、学会生存。学校教育教学通过学生主体性的实现、通过教师的赞美与鼓励,达到这些品质、能力的真正内化。

    我们深知,我们给子孙留下什么样的世界,很大程度取决于我们通过教育给世界留下什么样的子孙。

    基础教育的观念要与世界接轨

        我们致力于建立一个崭新的教育模式,以适应教育发展的要求。高考在这一改革的推动下,也必然逐渐同国际接轨。我对西方大学的录取标准十分清楚,由于这些标准可能会影响到我国高校的录取方式,在此,我想与更多业内外的朋友分享这些标准所带给我们的对于教育本身的思考:

    美国的大学录取一般需要以下条件:SATGRE成绩(类似我们的高考、研究生入学考试)——这是录取的条件之一,并非唯一录取的标准;高中三年或大学四年的成绩单——学习是一贯的长期行为,一场考试不足以定终身;23封推荐信——大学可以从推荐信建立对学生个人的信任,以及参考别人对学生本人的评价,有助于全面了解学生本人;12篇小论文——考察学生的逻辑思维、学术写作水平;面试——性格、价值观的全面衡量,形成直观的总体印象;领导才能——是否参与过学生组织,并具有相当的领导力和组织能力;文体特长——相信文体类特长,对于孩子的终身发展十分有利。

    接受一个学生就要为其一生负责,为他设计一生

        我们实行全员的“精英式”教育,而不是“贵族式”教育。我选择生源的指导思想是:宁缺毋滥。我们接受一个学生就要为其一生负责,为他设计一生。既立足现在,又着眼未来的教育,既吸纳了当今国内教育的先进文化理念,又荟萃了当今西方教育的优秀成果。孩子现在是未成年人,当他们面临高考和就业时,你完全可以想象那时候中国将会发生怎样的变化,社会经济全面进步,社会生活极大丰富,中国人对世界文化的感知、对世界脉搏的体味是那么的贴近和真实。孩子,正是这种感悟和体味的主体。这样看来,您是选择一所传统的学校呢,还是选择一所适应未来社会需求和未来高考要求的学校呢?我们目前能给孩子的最大的财富,就是一个良好的教育。我们能给孩子最好的教育就是完善的人格、终身学习的方法、独立思考的能力和创新精神。在基础教育阶段,我们必须按照教育规律,全面开发每一个孩子的潜能。

    学生和老师都是上帝

        我们选择教师的标准十分“苛刻”:首先要从简历中遴选出最优秀的教师,他们需要过五关斩六将依次经历:面试、试讲、委员会审评一整套程序,最后经全体评审委员通过后,方能决定是否聘用。我们提倡尊重人才、重视人才,“严进严出”是做到这一点的基本保证。

        我们从全国各地、以致全世界各地招聘了大量优秀的、在教育教学领域有突出贡献的教师,他们或是学科带头人、教学骨干,或是专业精湛的优秀教师。进入学校的教师,每天都要不断的学习,他们通过坦率的心灵沟通,务实的学术交流,形成了极强的凝聚力与向心力。总而言之,这是一个极为优秀的团队。他们都是学校服务的对象。孩子是上帝,教师也是上帝。在这一点上,国内许多民办学校都存在着误区。他们遵循着“孩子是上帝”的原则,但是如果没有老师的精心培育,孩子如何能做好上帝?不给予老师以上帝般的尊重,老师何以将上帝般尊重赋予学生?所以说,教师也是学校的上帝。

人需要一种精神和做事情的力量

        邓小平曾经说过,“出国方知爱国。”回顾中国的历史,大量伟大的人物都是留学回来的。这包括国家领导人周恩来、邓小平、江泽民主席等,在科学家方面有钱学森、钱三强等等。有了这些人才,才有了中国现代化的今天。而今,我们依然太缺乏有创造精神的人才,太缺乏具有坚强的毅力和品质的下一代。留学并非我们的终极目标,我们在美国加拿大拿到绿卡,也并不意味着我们不爱国。新东方教育集团的中高层领导人,很多都是从国外获得绿卡,又回到中国创业的,他们是自我奋斗成功的一代,他们具有国际化的眼光,丰富的人生阅历,具有在国际舞台上竞争的优势……这些都是我们希望能传递到的孩子身上的——一种精神和做事的力量,这种精神和力量。使人能够创造个人财富,展现自我价值;这种精神和力量,同时也使人能够为他人做点事情,为他所处的环境的改善做点事情,为国家做点事情,为人类做点事情。人生的目标大致有两种:个人的目标和群体的目标,这两种目标在某种意义上都是永恒的,把这两种目标结合在一起的人,才能体会到永恒的幸福,才能展现人性的伟大。

    民办学校是今后优质教育的重要组成部分

        目前,民办学校的发展存在着种种困难,原因大致如下:

    首先,与投资教育的动机直接相关。目前许多民办学校起步时,其投资者大部分是从商界多元化投资,注入资本于教育界的。追求利润显然是股东与校董会的共同目标,甚至是唯一目标。

       其次,校级管理层的教育理念落后。90%以上的民办学校在初始阶段,启用的均是公办学离退休的名校校长主持学校工作。无可厚非,这些名校校长在其各自的领域里都发挥过重要的作用,他们中多数人为教育做出了一生的努力。但同时我们应该直面一个事实:他们部分人由于年龄已大,教育观念、教学理念陈旧落后,长期处在公办体制中,缺乏另一种教育体制的刺激,所以,从这一层面上而言,他们抗击竞争压力的自主性比较薄弱,一到民办学校往往力不从心。同时校长与董事长一个追求教育教学质量,一个追逐利润,往往矛盾重重。这种现状最终决定了中国优秀的民办学校的出现相对滞后。

        再次,盲目追求规模效应。基础教育最宜精细化,但亚洲人普遍存在着一味求大的惯性思维。认为学校规模越大,名声越响,生源的号召力越强。但是学校急速膨胀后,学校管理水平很快就会跟不上。

        最后,民办学校的人才观意识是肤浅的。民办学校不愁没有教师,他们口头常说:“干不好就辞退你,我有的是人。”这显然是对人才不负责任的表现。

        不可否认,我国的民办学校在近十年的风雨兼程中尽管伤痕累累,但是这十年来所积累下来的丰富的经验也是弥足珍贵的,民办学校的“免疫力”是超强的,生命力是旺盛的。即便从整个世界的角度来观察,世界上一流的、超一流的学校,大部分是民办学校。

        广义上讲,民办教育在本质上有着公立学校无法比拟的优势:

        首先,从外部政策环境上讲,《民办教育促进法》的颁布,确立了民办教育的法律地位,同时宣告了民办学校与公立学校享有同等的“国民地位”。

        其次,从内部管理上讲,私立学校比公立学校更有活力:机制灵活:可以广泛的聘用人才、提拔人才,采取优胜劣汰的、适者生存的用人机制;管理理念先进:可以从真正意义上实现因材施教和素质教育;科研基金雄厚;薪酬体系完备:以质取胜,多劳多得;设施设备完善;生源选择的可能性:国家在诸多大城市已经取缔了小考、中考,严令禁止公立学校选择生源,未来公立学校的生源质量,差异不会很大。

        从国际角度上讲,私立学校早已成为优质教育的提供者,如美国的菲勒普学校、英国的伊顿中学,世界闻名的哈福大学等等世界超一流学府,都是私立学校,他们成为世界众多人向往的地方。中国民办教育“一片秋天的收获”的景象不久就会呈现在我们的眼前。有谁能在十五年前民办企业处于四面碰壁的时候,预见到如今民营企业遍地开花,效益普遍好于国有企业的状况呢?同样,能对民办教育发展充满信心的家长们,就会理智的选择符合历史发展脚步的学校。


a 伟德娱乐网|伟德娱乐|伟德娱乐官方网站

伟德娱乐 Copyright 2009
地址:山东省淄博市张店区世纪花园小区伟德娱乐
电话:0533-2721058  传真:0533-2721058  Email:
yingyu096@163.com